新编辑- Michael Seery

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新利手机客户端化学教育研究与实践我们很高兴地宣布任命迈克尔·西里为我们的新编辑。迈克尔接替基思·泰伯担任编辑CERP公司自2016年起担任副主编。

我很高兴被任命为新利手机客户端化学教育研究与实践。我一直是这本杂志的粉丝,在我刚开始教化学的时候在it上看到一篇文章。新利手机客户端发现有一本专门支持和促进化学教育最佳实践的杂志是一个非常令人惊喜的发现!新利手机客户端从那以后,我以各种形式参与了《华尔街日报》的工作,作为顾问委员会的成员,化学教育技术专刊客座编辑,新利手机客户端贡献我自己的文章,从2016年开始,担任杂志副主编。

教育司的支持意味着CERP公司是免费的,并显示社会对支持以下研究的承诺:和实践,新利手机客户端化学教育。当我扮演编辑的角色时,它促使我思考《华尔街日报》的发展方向,以及我自己的关注点所在。与《日刊》副主编Ajda Kahveci和Scott Lewis的讨论使我们考虑了一些我们希望重点关注的特定方面。这些动机来自于考虑期刊对读者的价值。第一,我们打算继续提高……的能力CERP公司在回顾我们领域的现状时,为新到该领域的人以及该领域的专家提供了一个有用的参考点。第二,我们有责任与大家分享我们的工作,以确保它的执行和报告达到最高标准,《华尔街日报》将继续以前的编辑所倡导的工作,期待并展示教育研究方法的最高质量。第三,CERP公司在RSC期刊组别中是独一无二的,因为它是一个拥有两名读者的期刊——这两名读者都是该领域的专家,出版教育研究——以及那些在实践中使用该研究成果的专家。《华尔街日报》有(至少)两类读者,我们将继续制定策略,以确保研究人员和实践者的价值和使用。

我毫不犹豫地说,承担这个新角色是一种令人畏惧的前景。《华尔街日报》创始编辑,Stephen Breuer和Georgios Tsaparlis,他创造了一些非常独特的东西,并努力使《华尔街日报》发展壮大,最终被收录到汤森路透的引文数据库中。由基思·泰伯接替,世卫组织留下了大量关于研究方法的社论,并在其范围和影响范围内大幅增长。Keith也是我编辑生涯中很好的导师,在我担任副主编期间,我从他那里学到了很多东西。CERP公司也非常幸运的是,审阅人员将他们的时间花在了我们身上——他们的审阅人员的质量是经常被评论的。

因此,对于读者来说,我的编辑同事们,前编辑,评论家们记住了,我努力工作,继续发展和发展这本精彩的杂志。我期待您的提交!

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化学教育的视觉化与表象化新利手机客户端

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您被邀请向新利手机客户端化学教育研究与实践(CERP)化学教育中的形象化与表现专题,新利手机客户端计划于2019年秋季出版。

2019年主题的问题

随着科技的不断进步,视觉化和,更广泛地说,化学教育中的表示法已经发展成为考虑到实新利手机客户端验和计算结果以及学习研究的复杂表示法。从历史上看,早期关于视觉化的研究主要集中在亚微观层面上观看实体的图片或动画如何影响对不可见化学世界的概念理解。新利手机客户端因此,许多研究都集中在可视化如何帮助学生将物质的微粒性质与宏观过程(如实验室实验和演示)联系起来。

教育工作者认识到,可视化和表示法可以帮助学生从颗粒级到与方程、图形或数学模型相关的符号级之间架起桥梁。从本质上讲,教学可视化的一个主要目标是帮助学生发展对化学更专业的理解。新利手机客户端然而,可视化在其桥接能力和提供能力方面受到了限制。并不是所有的学生都能理解他们所看到的或理解通过动态模型描绘的复杂过程。

这些局限性使得设计师开始考虑如何通过交互功能使学习者在认知上参与到可视化中。例如,模拟允许学生操纵变量并观察他们行为的后果,尤其是在亚微观层面。与认知负荷相关的研究,以及如何最好地利用复杂性和准确性来描绘亚微观层面,也正在进行之中。研究研究继续探索三维视觉与二维视觉的对比,以及虚拟现实和增强现实如何帮助学习和理解结构和功能实体。此外,研究正在探索学生如何通过他们的手绘表现来理解亚微观的层次,口头解释和他们的能力反映元认知对他们的理解。此外,眼球追踪技术使研究人员能够识别学生在观看视频时的注意力集中在哪里。

本专题旨在说明化学教育中视觉化与表象化学习的设计与研究是如何发展的。新利手机客户端它也试图为我们的教学实践提供一些启示。

可能的主题可能包括但不限于:

  • 动画/模拟/虚拟和增强现实工具的开发和设计原则
  • 使用图画和故事板来理解表现
  • 用于使用动画开发和理解学生生成的动画的工具
  • 二维和三维可视化,3 d打印技术,触觉,或者新颖的可视化工具
  • 为有特殊需要的学生(例如视障学生)设计及使用图像
  • 将表象与实验联系起来(如实验室和演示)
  • 眼球跟踪研究进展
  • 可视化/表示法如何帮助我们更好地理解“大数据”
  • 化学可视化对学校化学课程的影响,新利手机客户端大学的时候,和大学水平,包括在专业课程和当学习化学概念教在同源科目新利手机客户端
  • 可视化在理解模型和与规模的联系方面的作用
  • 发展元视觉化技能
  • 宏观化学教学中不同表现形式的整合,新利手机客户端象征性的,和颗粒的水平
  • 定性和定量的分析方法,解决学习和教学与可视化和表征

文章应该:

  • 与原则保持一致质量标准《华尔街日报》的
  • 通过对证据的仔细分析,为新知识提供论据
  • 位于现有文献中,无论是对精心收集的研究数据进行有意义的分析,还是对创新实践进行严格的评价,都要进行报告

客人编辑

本期专题特邀编辑如下:

  • Resa Kelly(化学系,新利手机客户端圣何塞州立大学,圣何塞我们)
  • Sevil Akaygun(数学与科学教育系,新利手机客户端Boğazici大学伊斯坦布尔,土耳其)

提交手稿

手稿应按要求的格式提交,使用网上奖学金。手稿提交平台.

关于贡献主题是否属于。的主题的一般指导期刊范围可在已发表的社论中找到。如有任何查询,请直接电邮至主题编辑Resa Kelly (resa.kelly@sjsu.edu)或Sevil Akaygun (sevil.akaygun@boun.edu.tr邮箱)。

接受和出版

稿件提交方式2019年1月14日星期一才有资格参与主题议题的审议。所有手稿将接受编辑审查和同行评审。在截止日期后收到的手稿仍可以考虑作为主题发行,但是,通常的同行审查程序不会因为就出版问题达成决定而受到影响。如果这类文章被接受发表太晚而不能列入主题期,它们将列入下一期。

和其他人一样CERP公司贡献,拟出版主题期刊的文章一经定稿和校样核对无误,即作为预先稿件在网上发表,在主题出版之前发行。作者也可以选择接受手稿出版,(二)接受稿件后立即发表pdf文件的(一经提供,由专业设置和校对的副本代替)。

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化学教育中的学习进展与教学顺序新利手机客户端

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您被邀请向新利手机客户端化学教育研究与实践(CERP)特别主题:化学教育的学习进程和教学顺序,新利手机客户端计划于2018年秋季出版。

2018年主题的问题

几十年来,关于学生学习发展的研究有很多传统,包括迪达克提克和教学实验,心智理论与元认知发展,概念变化和认识论,和社会文化的发展。在过去十年中,对学习过程和教学顺序的研究激增,这得益于对这些研究方向的深入了解。

学习进展通常被定义为可以通过经验验证的延长时间(如年)的学习途径假设。教学顺序是指通过预定的路径指导学习的教学计划。虽然研究学习过程和教学顺序的切入点可能不同,他们共同的目标是解决这个领域的基本概念——在我们的例子中,化学方新利手机客户端面。它们至少在两个重要方面有交集:一是假设一些学习途径比另一些更好,对学习的评估相当于对所提出的模型进行验证。

对于学习过程和教学顺序的研究也有相当多的批评。批评家指出学习是复杂的,因此很难化简成线性,单调增长;学习的特质,因此不可避免地与环境联系在一起;学习与认识论的信念或影响是不可分离的,因此需要注意这些问题;学习依赖于指导,因此教师自身内容知识的多样性,对教学的信念,需要考虑评估的立场。

这个主题问题旨在说明化学领域中学习进展和教学顺序研究的带宽,新利手机客户端不同的教育水平,关注与这些研究领域相关的各个方面。在一起,本文从构建化学学习路径的优势和不足出发,探讨了化学学习评价的方法,为化学教学模式的验证提供了可能。新利手机客户端

可能的主题包括,但不限于:

  • 以设计为基础的循环,涉及不同的利益相关者开发学习进度和教学顺序(例如参与式行动研究循环)
  • 不同学习发展模式的比较(如线性与递归)
  • 结合与学习环境相关的教学和结构特征(如认识论,教师评价的立场)进入学习过程和教学序列的设计和研究
  • 定性和定量分析方法解决学习路径中的特质和多样性
  • 教学实验,培养学生在不同情境下的推理能力
  • 理论上和方法上的处理,解决了方面(如粒度,范围)这些研究成果的有效性

文章应该:

  • 与原则保持一致质量标准《华尔街日报》的
  • 通过对证据的仔细分析,为新知识提供论据
  • 位于现有文献中,无论是对精心收集的研究数据进行有意义的分析,还是对创新实践进行严格的评价,都要进行报告

客人编辑

本期专题特邀编辑如下:

  • 汉娜·塞维安(化学系,新利手机客户端马萨诸塞大学波士顿分校,我们)
  • 萨沙·伯恩霍尔特(莱布尼兹科学和数学教育研究所,新利手机客户端基尔大学德国)

提交手稿

手稿应按要求的格式提交,使用网上奖学金。手稿提交平台.

关于贡献主题是否属于。的主题的一般指导期刊范围可在已出版的社论中找到。有关主题问题潜在贡献主题的适用性的询问应直接通过电子邮件发送给主题编辑之一:汉娜SevianSascha Bernholt.

接受和出版

稿件提交方式2018年1月15日星期一有资格就主题议题进行审议。所有手稿将接受编辑审查和同行评审。在截止日期后收到的手稿仍可以考虑作为主题发行,但是,通常的同行审查程序不会因为就出版问题达成决定而受到影响。如果这类文章被接受发表太晚而不能列入主题期,它们将列入下一期。

和其他人一样CERP公司贡献,拟出版主题期刊的文章一经定稿和校样核对无误,即作为预先稿件在网上发表,在主题出版之前发行。作者也可以选择接受手稿出版,(二)接受稿件后立即发表pdf文件的(一经提供,由专业设置和校对的副本代替)。

这个征文启事是备有pdf格式.

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CERP 2017主题问题:征文

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主题:2017秋季

邀请参加主题演讲,同行评审问题化学教育关键技能与属性的发展新利手机客户端

长期以来,雇主一直敦促大学为毕业生提供一系列关键的专业技能和研究生特质,许多大学在研究生特质和声明方面明确表示“毕业生”。这些技能和属性包括,例如,批判性思维、解决问题,有效的沟通,信息技能,团队合作,使用的技术,跨文化意识,终身学习,创造力和领导力,在别人。然而,在学科知识的同时,这些技能和属性的有意义的发展是具有挑战性的,需要课程设计和教学法的转变。在这个特别的主题问题中,我们将集中在发展关键的专业技能和本科学位课程的研究生属性。

访问www.rsc.li AboutCERP全部细节。

客人编辑:大卫McGarvey1和蒂娜Overton2,

1新利手机客户端化学和药物化学,英国基尔大学英国

2化学学院新利手机客户端莫纳什大学澳大利亚

提交的论文

手稿应在9点前提交。2017年1月供主题议题审议。所有手稿将接受编辑审查和同行评审。

如欲查询捐款是否合适,请直接电邮至大卫McGarvey:d.j.mcgarvey和/或蒂娜Overton:tina.overton@monash.edu

新利手机客户端化学教育研究与实践(CERP)

CERP是英国皇家化学学会的国际教师同行评议期刊,新利手机客户端化学教育的研究者和其他实践者。新利手机客户端编辑:Keith S Taber博士,剑桥大学英国

该杂志由RSC的教育部门和

  • 是免费的
  • 对作者没有页面或提交费用。

覆盖范围包括

  • 研究中,研究综述,在化学新利手机客户端教育
  • 化学教学中的有效实践新利手机客户端
  • 分析与化学教育直接相关的问题新利手机客户端
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CERP 2016主题期刊:征稿

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主题:2016秋季

邀请参加主题演讲,同行评审问题语言与化学的教与学新利手机客户端

很长一段时间以来,语言和科学是两个截然不同的领域,它们被认新利手机客户端为是相互对立的。然而,众所周知,语言对于科学教育,尤其是化学教育的重要性,新利手机客户端新利手机客户端特别是当我们讨论化学语言的教学或学生的语言异质性时。新利手机客户端在这个专题中,我们将重点讨论学习和教学化学,同时考虑语言的作用。新利手机客户端

访问www.rsc.li AboutCERP全部细节。

客人编辑:西尔维娅·马基奇1还有彼得·齐尔德2,

1不来梅大学科学教育教学研究所,新利手机客户端德国

2利默里克大学爱尔兰

提交的论文

稿件提交方式2016年1月11日供主题议题审议。所有手稿将接受编辑审查和同行评审。

如欲查询捐款是否合适,请直接电邮至西尔维娅·马基奇:smarkic@uni-bremen.de和/或彼得•蔡尔兹:彼得.childs@ul.ie

新利手机客户端化学教育研究与实践(CERP)

CERP是英国皇家化学学会的国际教师同行评议期刊,新利手机客户端化学教育的研究者和其他实践者。新利手机客户端编辑:Keith S Taber博士,剑桥大学英国

该杂志由RSC的教育部门和

  • 是免费的
  • 对作者没有页面或提交费用。

覆盖范围包括

  • 研究中,研究综述,在化学新利手机客户端教育
  • 化学教学中的有效实践新利手机客户端
  • 分析与化学教育直接相关的问题新利手机客户端
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2015年第六届欧洲化学教育综艺,新利手机客户端塔尔图,爱沙尼亚

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日记的日期:

6月,30 - 7月,2 2015年

主题: 新利手机客户端负责任的公民和就业能力的化学教育

更多信息:网址:https://sisu.ut.ee/eurovariety/avaleht

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2015年化学教育/物新利手机客户端理高等教育大会

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2015年8月20日至21日,诺丁汉大学

罗斯·加洛韦的第一个声明,爱丁堡大学

一个友好的,与会者共享的包容性和非正式会议
基于证据的物理化学教学实践新利手机客户端讨论
创新方法,探索教学研究。口头陈述,
提供简短的口试和讲习班。邀请参与
会议网站即将推出!…所以不管你是“老手”
或新的地区-保存日期!

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CERP 2016主题期刊:征稿

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主题:2016秋季

邀请参加主题演讲,同行评审问题语言与化学的教与学新利手机客户端

很长一段时间以来,语言和科学是两个截然不同的领域,它们被认新利手机客户端为是相互对立的。然而,众所周知,语言对于科学教育,尤其是化学教育的重要性,新利手机客户端新利手机客户端特别是当我们讨论化学语言的教学或学生的语言异质性时。新利手机客户端在这个专题中,我们将重点讨论学习和教学化学,同时考虑语言的作用。新利手机客户端

访问www.rsc.li AboutCERP全部细节。

客人编辑:西尔维娅·马基奇1还有彼得·齐尔德2,

1不来梅大学科学教育教学研究所,新利手机客户端德国

2利默里克大学爱尔兰

提交的论文

稿件提交方式2016年1月11日供主题议题审议。所有手稿将接受编辑审查和同行评审。

如欲查询捐款是否合适,请直接电邮至西尔维娅·马基奇:smarkic@uni-bremen.de和/或彼得•蔡尔兹:彼得.childs@ul.ie

新利手机客户端化学教育研究与实践(CERP)

CERP是英国皇家化学学会的国际教师同行评议期刊,新利手机客户端化学教育的研究者和其他实践者。新利手机客户端编辑:Keith S Taber博士,剑桥大学英国

该杂志由RSC的教育部门和

  • 是免费的
  • 对作者没有页面或提交费用。

覆盖范围包括

  • 研究中,研究综述,在化学新利手机客户端教育
  • 化学教学中的有效实践新利手机客户端
  • 分析与化学教育直接相关的问题新利手机客户端
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助学金出席美国会议的机会

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新利手机客户端化学教育:激活研究

美国的高等教育科学教育的教育学研究比英国得到了更好的资助。新利手机客户端作为一个结果,在美国,高等教育似乎有更多高质量的教学研究,然而,那里的研究人员与英国的联系和合作是有限的。为了帮助解决这一情况,并努力提高英国这一领域的研究概况,由英国皇家化学学会教育处发起的一项活动为您提供了一个扩大联系和探索美国研究的机会。新利手机客户端

RSC 6助学金的£1500 /申请人可以支付旅行的费用,在美国参加大型会议的住宿和登记。2014年8月,美国大峡谷州立大学(Grand Valley State University)举办了两年一度的化学教育大会,http://www.bcce2014.org.

2014年奖学金得主,赫尔大学的朱莉海德说:

参加BCCE 2014是多么好的机会啊!我从参加的课程中学到了很多,我打算把它带回我的教学中,并与我的同事分享新的想法。这是一条很好的学习曲线,给了我机会去获得许多新的想法,更好地理解教学研究。我在软件方面做了两个公司链接,从回家后就一直保持联系。这是一个国际联网的绝佳机会,我很高兴能够建立起我所做的新联系。非常感谢RSC的HE部门授予该RSC教育激活研究奖学金。

现在申请2015年!

2015年申请截止日期为2月23日.剩下的时间不多了!你可以找到申请表格 及更多资料,请浏览www.rsc.org/Membership/Networking/InterestGroups/EducationDivision/Sponsorship.asp.

凯伦

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约翰Garratt

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亲爱的同事们

我从我们的创始人编辑那里收到了以下信息,斯蒂芬·布鲁尔,我把它传递给你们所有人。

亲切的问候

凯伦

亲爱的Karen和Keith

我今天听到约翰去世的消息,感到非常悲伤
加拉特,5.1.15.他的参与是在你来之前,卡伦,但
我相信基思还记得他。他是化学的先驱新利手机客户端
教育,特别是在高等教育领域,的创始人和
早期的组织者
各种各样的会议,创始人编辑

大学化学教育,新利手机客户端成为“新”CERP的一部分。

最好的问候,

斯蒂芬。

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